無爭求懼的部落格

循著老師的腳步走 

國小五年級上的是升學班，在那個年代稱為惡性補習，常有督學來抓，但緊張的是老師，絕對不是學生，所謂惡補大概就是少了音樂、體育之類課程，早上提早到校溫習功課，放學後再留下來2個鐘頭，繼續上課、考試、檢討，所以回到家往往是月兒上梢頭，尤其是冬天逆著北風騎腳踏車回家，對這群國家未來的主人翁，還真是莘莘學子，但回想起來還滿享受的。

同學當中第一名畢業的黃姓同學是留德的，現在還當著教授、院長，曾在報紙上、電視上看過他的蹤影，第三名畢業的顏姓同學當上高階警官，高速公路某段的大隊長，94年我參加他的告別式，真是天忌英才，第二名就是小時了了的我。

我們的老師一位是吳長德老師，他教我們國語，一位是郭央老師，他教算術，一直到現在能夠在兒女面前討論國文、數學，這得歸功於兩位老師。

我們的學校是鹿港鎮的鄉村學校-海埔國小，記憶最深的一個場景，某天學校要大掃除，教室前面的排水溝因為風沙大，好多污泥淤積，吳老師要小朋友面對排水溝，一字排開，每個人面前正好有一段責任區。

接下來這個場景影響我的一生，終生難忘。

吳老師捲起襯衫袖子(那是件淺藍色新襯衫，衣服還有燙過的摺紋)，蹲在水溝前面開始用雙手把污泥挖起來，然後告訴同學說，大家像這樣跟著老師挖，我們把水溝清乾淨。

為經師易，為人師難，或許吳老師早已不復記憶這段往事，但他影響我至深，擔任彰化縣太極拳協會18年總幹事，我一直循著老師的腳步走。 2009/06/23

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兩年前我在部落格「記憶深處」寫這篇「循著老師的腳步走」，兩年後被老師發現，今年清明節回鹿港掃墓，突然接到吳老師的電話，心中不只驚訝，還相當悸動，都47年了，老師還記得我，老師的聲調一如往昔，總給人一種如父如兄關懷的感覺，在老師面前，心情也總是那麼雀躍。

這次電話中老師也提到黃、顏兩位同學，對於兩位同學的成就，老師顯得很高興。我就讀高中時年輕氣盛，某天放學欲搭公車回家，跟司機起衝突，鬧到站長室，剛好老師要搭公車到台中逢甲進修，老師看到這一幕，他把我拉出站長室，避免我跟站方出事端，這事老師現在還記得，戶口普查都在晚上進行，老師到我家普查時把這事告訴我父親，差點沒被父親叫起來再修理。

某天，老師說有事要回辦公室，要我們進行一場沒有監考人的考試，臨下課前老師回來，問說有沒有人作弊，還說老師就在教室外面從窗戶看大家作答，一時之間自首的自首，解釋的解釋，老師一直面帶笑容，自首的、解釋的老師都相信，也都沒有處罰，雖然事過47年，我仍然認為老師在搞心理戰。

老師做事從不含糊帶過，在五年級時重新教我們注音符號，這事在我記憶中相當深刻；那兩年我們都挨過老師的藤條，老師說：「你乎我打甲正慘！」，雖然挨老師籐條，一直到現在，仍然心存感激，總記得有時手心，有時手背，不管手心、手背就是挨打的手不能回抽，那時挨打的「價碼」是不一樣的，考彰化區100分及格、鹿港區80分及格、線西60分及格，少一分打一下，我考彰化區，難怪老師會說：「你乎我打甲正慘！」。

老師帶我們參加初中聯招考試，考試的過程已忘得一乾二淨，只記得第一堂考完，老師說「看你們筆停頓下來，我心裡就緊張」。

有天下雨，老師趕我們進教室，記得老師說是有核試爆產生輻射塵，還叮嚀近期要避免淋雨；4月17日協會27期社區太極拳教練班進行成果驗收時也下起雨，我趕緊叫會淋到雨的學員到屋簷內避雨，那種感覺有點像老師急著要我們避雨的心情，恐怕輻射塵會傷害到學員。

(2011年3月11日，日本東北地區福島、岩手和宮城等3縣遭規模9.0強震襲擊，地震引發海嘯造成近1.9萬人死亡與失蹤，大水並灌進福島核電廠，釀成1986年蘇聯車諾比核電廠事故以來最嚴重的核災，數十萬災民被迫遠走他鄉避難。) http://www.nownews.com/2013/03/11/91-2912065.htm#ixzz2doXlwlwh)。

47年前的往事只留下些許蛛絲馬跡，依稀記得中午時分在教室後面池塘邊，坐在榕樹上與池塘中魚兒共進午餐，還有池塘對岸那間學校工友-老劉的柑仔店，依稀記得落下的藤條，卻已忘卻手上的痛，可在腦海永難磨滅的是老師的用心、呵護、無私的付出，師者所以傳道、授業、解惑也，我在老師對待學生的的言行舉止當中，感悟到老師內心深處的期待。100.04.24